TOMI

人為什麼有「道德」？

作者﹕王元甫

人類能創造出偉大的文明，更重要的是，人類有「道德」，有善良的心。

我們在台灣從小接受「道德」教育，在小學有「倫理與道德」的課，到了中學有「公民與道德」，「道德」在學校教育「德、智、體、群、美」五育中居於首要地位。但是人為什麼有「道德」？人的「道德」存在何處呢？這些學校都沒有教，也就使得「道德」變得有些空泛、有些教條，老師與學生同樣都茫茫然。

人與動物有沒有區別呢？這是小學生都能回答的問題。人是文明的，而動物是野蠻的。人需要穿衣服來遮避身體，人有羞恥心，這是文明最基本的表現，也是人的尊嚴；反觀動物，這些都不需要。人類能創造出偉大的文明，更重要的是，人類有「道德」，有善良的心。

人的「道德」存在何處

「道德」一詞來自老子所著的《道德經》，老子所說的「道德」範圍比較廣，指的是宇宙萬物的原理；一般我們所說的「道德」，著重在「德」。

為什麼學校教育無法講清楚「道德」呢？主要是現代教育過於重視西方科學，不重視傳統文化，認為古人信仰「神」是迷信、不科學；恰巧，我們所說的「道德」與「神」有很密切的關係，這就是現代教育不能瞭解「道德」的原因所在。

人為什麼有「道德」呢？人的「道德」存在何處呢？這是非常關鍵的問題，因為這牽涉到人類的尊嚴與價值。現代科學認為人的生命就只有「有形」的身體，但是古代道家（包括中醫）認為人的生命有「三寶」：精、氣、神。西方醫學只能研究到「精」，「氣」與「神」則仍無法探求。

「精」是有形的，層次最低，相當於人體的精華物質；「氣」是一種能量，屬於無形（眼睛無法看到），是人生命活動的來源；「神」又稱為「元神」，類似西方基督教講的「靈魂」，也屬於無形，層次最高，是人真正的主宰，而大腦只是受「元神」指揮的器官。

人的「道德」就是存在於人的「元神」。有些人會問，人的「元神」為什麼會有「神」這個字，與我們所講神仙的「神」一樣呢？因為人的「元神」就是來源於神的世界（天國），所以人的「元神」與神一樣，都是神聖、純真、善良的。人因為有「元神」，所以才有「道德」，有憐憫之心，有善良的心，有愛心。

人既然有「道德」，為什麼還會作惡

或許有人會問，人既然有「道德」，有善良的心，為什麼還會做壞事，甚至有時比禽獸還不如呢？因為人同時擁有善良的「先天的我」與不善的「後天的我」。

「先天的我」就是人的「元神」，是真正的自我，是來自神的世界，所以是神聖、純真、善良的；而「後天的我」就是「業力」，是後天所形成不好的觀念與思想，是自私、邪惡、不善的。

善良的人黑色業力少，所以很能表現出「元神」善良的本性，就像「陽光普照」一樣，顯現出生命的光輝；相反的，邪惡的人黑色業力多，因此埋沒了「元神」善良的本性，就像「烏雲蔽日」一樣，呈現黑暗，顯不出光明。這就是說，人雖然有善良的本性，但是還是有不善的業力；不善的業力會覆蓋善良的本性，所以人會做壞事。

當今社會亂象來自於「道德」的淪喪

當今社會亂象很大一部分歸因於學校教育的錯亂。學校一方面教導學生要有愛心，要重視「道德」；然而，另一方面灌輸學生達爾文的「進化論」，說人是「猴子」進化來的。這兩者是自相矛盾的，這也顯示出教育理論基礎的薄弱，無法探究真理。

達爾文的「進化論」違反「上帝創造人」的信仰，屬於「無神論」；而人的「道德」來自人的「元神」，與「神」有很密切的關係，屬於「有神論」。怎麼會在同一個教育體系同時並存「無神論」與「有神論」呢？這不是自相矛盾嗎？其實，現今教育還真的不知道「道德」的真正來源，難怪老師與學生同樣都茫茫然。

「進化論」證據不足，只是一種假說，是達爾文個人的看法，並不是真理，但是學校教育卻把它當成「真理」來教，豈不是非常的荒謬！地球歷史有幾十億年，地球上的生物種類有千、百萬種，時光無法倒轉，歷史無法還原，怎麼可以用簡單的「進化論」來解釋這麼龐大的問題呢？試問人的「道德」、人的善良的心，是如何從野蠻的「猴子」進化來的？

達爾文的「進化論」對當今社會與教育造成非常大的危害，可以說是災難；因為它使人不相信「神」，遠離「道德」。西方的《舊約聖經》講「上帝」創造人，東方的古老傳說講「女媧」造人；古人敬天信神，謹守禮教，相信「頭上三尺有神明」，相信「善有善報，惡有惡報」，在行為、舉止上盡量的符合「道德」。

然而，許多現代人相信達爾文「進化論」，認同人是「猴子」進化來的，不相信「神」，否定「道德」，認為做壞事不會有惡報，高唱「只要我高興，有什麼不可以」，因此社會充斥著造假、謊言、邪惡、色情、暴力等不善的風氣，道德的淪喪腐蝕了社會的根基，這將造成社會的全面崩解。

老子《道德經》是教人「修煉」

老子《道德經》講到人是「宇宙四大」之一，老子說：「道大、天大、地大、人亦大。域中有四大，而人居其一焉！」為什麼老子要將「人」與道、天、地並列為「四大」呢？這顯示人的地位崇高，遠遠超過動物；因為人是從聖潔美好「神」的世界掉下來的，只有人能修煉，而動物是不能修成的。

現代人認為老子是位哲學家，就像孔子、蘇格拉底一樣；其實不然，老子是道家修煉得道的「真人」（俗稱神仙），就像基督教的耶穌、佛教的釋迦牟尼，是先知、大覺者。老子傳《道德經》，不是用來研究哲學的，是教人修煉的；而修煉的方法很多，佛家主要修「善」，有八萬四千法門（釋迦牟尼居其中一法門）；道家主要修「真」，有三千六百法門（老子居其中一法門）。

宗教的目的是要人相信「神」，重視「道德」，使社會能穩定；另一個目的，是要使有緣人修煉。修煉就是要「返本歸真」，去除後天不好的思想（後天的我），返回純真、善良「先天的我」，返回到「元神」來源的天國，這也是人生命最大的意義。

「道德」的內涵很深奧，的確很難瞭解。筆者修煉「法輪大法」，去除不好的思想，同化宇宙最高特性真、善、忍，才體悟到「道德」的真義。法輪大法（又稱法輪佛法）是淵源遠古的佛家上乘修煉大法，是佛家八萬四千法門中的一法門，一九九二年由李洪志大師所洪傳。

結語

人類尊嚴與共同價值就是「道德」，這是人與動物最大的不同之處。「道德」雖然看不見，但絕不是空泛的；「道德」是來自人的「元神」，而「元神」來自「神」的世界；「道德」與「神」密切相關，都是神聖、純真、善良的。

當今社會亂象歸因於教育的錯亂與「道德」的淪喪，人類社會已經嘗到苦果。人類應該嚴肅看待自己，重視「道德」，發現自己善良的本性，找回失去的尊嚴，因為人的「元神」是從聖潔而無比美好「神」的世界來的。

－－轉載自正見網